有许多孩子看似挺聪明，但是好动，注意力不集中，很难坚持做一件事情；好像很懂事，却脾气急躁、爱黏人，动不动就哭闹、打滚；看着很可爱，一出门或遇见生人就胆小害羞，适应新环境困难；觉得聪明伶俐，但是动作不协调、笨手笨脚……他们无论是在生活上还是学习上，都要比同龄的孩子让家长多操心。

这些孩子究竟怎么了？

儿童保健科专家告诉您：

孩子很可能是感觉统合失调！感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效组合，而使机体不能和谐运作，久而久之形成各种障碍，最终影响身心健康。

儿童感觉统合失调有如下表现：

1、前庭功能失衡

表现为自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课时到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。

2、本体感失调

动作不协调、反应迟缓、手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好；跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会；写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整；计划性、条理性、自理能力差，事事爱依赖家长。

3、触觉防御过度

不喜欢被别人触摸，不喜欢剃头、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲，害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良。

4、视知觉障碍

喜欢看电视但却无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢且不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。

5、听知觉障碍

 语言表达差，不能完整叙述一件事情，词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。

出现上述症状最好对他们进行感觉统合训练，感觉统合训练不直接重复教学，而是采取游戏的形式，让孩子乐于参加。感觉统合的学习是学习一切的基础！

感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展过程中出现很轻的障碍，药理是无效的，必须通过合理训练才能纠正。

有的家长认为，只有感统失调的孩子才有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子，身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

如何治疗？

首先，由医生测评和诊断孩子感统失调程度、智力发育水平以及学习能力水平，然后治疗师制定个体训练计划，通过一些特殊研制的器具，给予前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视听觉等多种刺激，并将这些刺激和运动相结合，打开大脑许多神经通路、将部分沉睡的脑细胞唤醒，从而改善由于感统失调而造成的学习困难等症状。

感觉统合训练一般经过1~3个月的时间，就可以取得明显效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力发育水平也可以得到不同程度的提高。

 

（图文：儿童保健科  审核：俞淑静）